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    一、     指导思想

    坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，为全面贯彻党的教育方针，落实顺城区《大学区工作方案》，以“关注学生成长、建设和谐校园、共享教育资源”为主线，落实《顺城区小学推进“三级教研网络机制”实施办法》，充分发挥优质学校的牵动和示范作用，努力创新、探索“大学区”发展之路，努力实现大学区意义下的教育管理新突破。以三级教研网和大自然小学网站为平台，以“有效课堂构建”为重点课题贯穿，扶植偏远校、薄弱校，促进区域教育教学的均衡发展、内涵发展、特色发展，使学区内的四所学校在均衡教育理念的引导下，实现共享、同荣、齐发展。

    二、     工作目标

    1、通过协作，使学区内各学校优势相互补充，相互促进，共同提高，实现资源共享。

    2、促进学校之间在办学理念、文化建设、制度建构、教师专业化发展、课程体系建构、教学策略建构等方面的研究与交流，缩小校际间的差距。

    3、搭建“联校教研” 平台，继续推行“联片教研、城乡联动、区域推进”的教研模式。为教师提供展示、学习、交流的机会，实现教师素质的提升，提高课堂教学效率。

    4、开展学区内教研，弥补校本教研中存在的问题与不足，促进教研合作形式多样化。

   三、     本学期主要工作及措施

    本学期的大学区工作，将在继续开展联校教研“手拉手”结对活动的基础上，以学校专题研究为载体，全面开展校际教学交流活动：

    （一）继续开展“手拉手”结对活动。

    继续按照各校发展要求，丰富“手拉手”结对成员沟通和交流；继续采用 “手拉手”结对成员到对方任教学校至少听对方一节课，课后进行个人评议，课后反思的教研模式。鼓励“手拉手”结对成员根据自身实际，自选交流形式，形成有个性的交流途径和方法。

    （二）开展二级教研组活动，共同创建高效课堂。

    1、加强大学区专题教研活动

    发挥学校名师、兼职教研员及学科骨干的作用，邀请市区教研员充分参与大学区活动，实现指导功能，通过课例研讨、讲座、集备、小课题研等形式对学区内教师进行引领、指导、培训，使他们能人人参与，人人得到发展。

    本学期进一步完善方案，拟在前甸小学召开大自然片大学区英语教研活动，届时将由前甸、河东、长春学校的英语教师上课，大自然小学的英语教师进行导课、评课，大家共同研讨，共同提高。

    2、大学区教学论坛活动

    学期中，拟在大自然小学召开语文、数学、英语三个学科的教学论坛活动，以课例为载体，全面总结学科阶段教研成果，四所学校互相借鉴，听评相长。

   （四）做好中小衔接工作

    与十五中学积极协作，做好中小衔接工作。做好毕业生的思想工作，培养小学生独立研究问题、解决问题的能力，保证毕业生成绩合格。做好学生去向调查及与十五中的对接工作，保证稳定安全进入初中的学习。

    四、     月程安排

三月   1、期初校长例会

       2、制定本学期工作计划

四月   1“手拉手”结对成员教研互动

       2、学科教研组教学论坛活动

五月   1、大自然英语教学研讨活动

六月   学期末领导小组例会